Положение о Родительском университете

ПОЛОЖЕНИЕ

о родительском университете государственного учреждения образования

«Хотиславская средняя школа» Малоритского района

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании инструктивно-методического письма Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2020/2021 учебном году» и определяет условия, порядок организации, направления деятельности, структуру родительского университета.

1.2. Родительский университет создан для развития взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.

1.3.Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь и настоящим Положением.

1.4. Создание родительского университета не приводит к изменению организационно-правовой формы, типа и вида учреждения образования, в его Уставе не фиксируется.

1.5.Работу родительского университета организует директор, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, педагог-психолог, педагог социальный привлекая ресурсы (кадровые и информационные) района.

1.6.Общую координацию деятельности родительского университета осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, либо в случае его отсутствия директор учреждения образования.

2. Цели, задачи и направления деятельности Центра, ступени реализации и формы проведения занятий

2.1. Целью создания родительского университета является:

создание условий, способствующих психологическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредствам реализации республиканского проекта «Родительский университет».

2.2. Задачи:

1. построить систему непрерывного психолого-педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка;
2. организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями);
3. повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей;
4. повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей;
5. пропагандировать позитивный образов семьи, отца, матери, родного дома, формирование чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны;
6. содействовать воспитанию истинных граждан своей страны, настоящих тружеников, ответственных членов семьи;
7. формировать ценностно-смысловые основы родительства;
8. актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций;
9. формировать и развивать психолого-педагогические компетенции родителей в области семейного воспитания(формировать знания о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формировать гармоничные семейные отношения, навыки конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать развитию навыков самообразования родителей;
10. обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

2.3. Основные направления деятельности родительского университета

1. организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:
2. правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;
3. психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;
4. гражданское: о путях развития образования, школы.
5. консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам;
6. научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
7. расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом;
8. организация и осуществление выставочной деятельности по пропаганде эффективных технологий воспитания;
9. построение системы распространения эффективного педагогического опыта;
10. трансляция деятельности родительского университета на сайте учреждения;
11. взаимодействие с другими родительскими университетами.

2.4. Три ступени в реализации родительского университета

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» - для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,

II ступень «Мой ребенок – подросток» - для родителей учащихся V-VIII классов учреждений общего среднего образования,

III ступень «Мой ребенок – старшеклассник» - для родителей учащихся IX-XI классов учреждений общего среднего образования.

2.5. Формы проведения занятий

1. традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
2. дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

3.  Условия, порядок создания и управление родительским университетом

3.1. Условия создания родительского университета:

1. создается на базе ГУО «Хотиславская средняя школа» Малоритского района;
2. создается на основании приказа директора школы и настоящего Положения;
3. координирует деятельность родительского университета заместитель директора по воспитательной работе, в случае его отсутствия директор учреждения образования;
4. реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся;
5. за реализацию родительского университета в каждом классе отвечает классный руководитель;
6. занятия проводятся один раз в четверть;
7. родительский университет может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической ситуации только в дистанционной форме;
8. на школьном интернет – сайте создается раздел (подраздел) «Родительский университет»;
9. классный руководитель назначается ответственным за размещение тематической информации в рамках родительского университета на официальном интернет-сайте школы в подразделе «Родительский университет»;

3.2. Координатор родительского университета:

1. несёт ответственность за эффективность деятельности родительского университета;
2. координирует деятельность родительского университета;
3. осуществляет взаимодействие с классными руководителями, социальными педагогами, педагогами-психологами;
4. подписывает все документы, касающиеся деятельности родительского университета, в пределах своей компетенции;
5. ведёт в установленном порядке делопроизводство, при необходимости составляет отчётную документацию и представляет по запросу соответствующих государственных органов сведения о реализации мероприятий родительского университета;
6. в целях реализации поставленных задач родительский университет взаимодействует с заинтересованными лицами, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение общего среднего образования.

3.4. Родительский университет реализуется на основании подготовленной программы учёными Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, либо самостоятельно планирует свою деятельность и определяет перспективы развития.

3.5. Деятельность родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением и планом работы родительского университета.

3.6. В конце учебного года координатор может предоставить педагогическому коллективу, учебно-методическим формированиям информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана родительского университета.

3.7.Основанием для начала и прекращения деятельности родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работе, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.

4. Структура родительского университета.

4.1.Структуру родительского университета определяет и утверждает директор учреждения образования.

4.2.Родительский университет может использовать в работе следующие помещения, необходимые для обеспечения его деятельности – учебные кабинеты, компьютерные классы, библиотеки и др.

4.3.Классные руководители организовывают мероприятия родительского университета в рамках часов организационно-воспитательной работы.

5. Документация

5.1. приказ учреждения общего среднего образования об организации работы родительского университета на базе государственного учреждения образования «Хотиславская средняя школа» Малоритского района;

5.2. положение о родительском университете;

5.3. план работы на учебный год;

5.4. методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы родительского университета (размещаются на сайте учреждения образования, хранятся в электронном варианте).

6. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение

6.1. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и (или) дополнения в установленном законодательством порядке.